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案例十六  徐某,男,20岁,家庭条件优越,整日无所事事。父亲是一家广告公司的老板,在家时间不多,对徐某非常溺爱。母亲是家庭主妇,对徐某要求较为严格,但她喜欢逛街、搓麻将,管教徐某的时间并不多。徐...

发布人:admin 发布日期:2015/4/30 10:20:32 浏览次数:717
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案例十六  徐某,男,20岁,家庭条件优越,整日无所事事。父亲是一家广告公司的老板,在家时间不多,对徐某非常溺爱。母亲是家庭主妇,对徐某要求较为严格,但她喜欢逛街、搓麻将,管教徐某的时间并不多。徐某本来在徐州读书,学习成绩较好,读到小学五年级时,因为父亲的公司发展需要,而举家迁往北京,徐某也转学到北京某小学。由于生活环境变化,城市生活丰富多彩,再加上家境富裕,徐某放学之后,常和同学一起去网吧玩游戏,导致学习成绩下降。小学毕业后,他勉强考上了一所普通中学,被分在差班。初中三年,徐某不是泡网吧,就是在外面闲逛,慢慢结识了一帮“哥们”,经常惹是生非。三年后,徐某没考上高中。父亲决定让他去职校或者技校读书,但母亲认为职校、技校学习氛围不好,不愿让其去。最终,父母就徐某读书的事没有达成一致,徐某就闲在家里,闷了就出去找“哥们”去。他17岁时,在一家舞厅将一青年打成腿骨骨折,受伤者父母要将他告上法庭,但徐某父母用钱帮他消去了这场灾难。现在,徐某越来越飞扬跋扈,开始喜欢上了飙车。徐某的母亲担心儿子的未来,向社会工作者寻求帮助。
  【问题】
  1.请针对案例中的情形,分析徐某不良习气的成因。
  2.社会工作者可以采取哪些策略为徐某提供服务?

答:
  1.上述案例中,徐某不良习气的成因主要有以下几个方面:
  (1)个人因素
  生活环境的变化使徐某难以抵制外界的诱惑,并且,富裕的家境为其提供了物质上的保障;到了青少年阶段,徐某交友不慎,进而误入歧途;由于法律意识淡薄,他将他人打伤。
  (2)家庭因素
  徐某的父母对徐某的教育问题态度不一致,致使徐某初中毕业就闲在家里,没有继续接受教育。父亲溺爱,母亲虽然严格,但又疏于管教,再加上他们与徐某的沟通都较少,不利于徐某的健康成长。特别是徐某父母处理问题时用金钱消灾的方式,一定程度上助长了徐某不良习气的养成。
  (3)学校因素
  学校将班级划分为“好班”、“差班”的行为打击了徐某的学习积极性,使得其将自我认定为差生,自尊心受到很大伤害,以至于自暴自弃,在泡网吧、结交闲散青年中寻求自我满足。
  (4)社会环境因素
  网吧、舞厅都是不适宜青少年出入的场所,但一些经营者为了追求经济效益,毫不顾及未成年人的身心健康,允许其入内,致使青少年受到不良环境的影响。
  2.针对徐某的情况,社会工作者可以采取的介入策略有:
  (1)与徐某的父母进行沟通
  指出他们在对待孩子教育问题上存在的问题,帮助他们达成一致,建议他们学习教育孩子的科学方法,不要溺爱孩子,并为孩子树立榜样。
  (2)与徐某建立良好的专业关系,了解其需求
  以平等、尊重、友善的态度与徐某接触,与其建立专业关系,了解其需求,发掘其自身优势,鼓励他继续接受教育或者报名参加职业技能培训,让他有事可做,精神有所寄托。
  (3)协调徐某与其父母之间的关系
  安排徐某及其父母进行面谈,倾听徐某的想法,建议其父母尊重徐某的选择,并多花些时间与徐某进行交流沟通,形成良好家庭关系。
  (4)协助徐某正确认识自身行为,结交积极向上的朋友
  通过与徐某的个案访谈,协助其认识自己的错误行为及其严重后果,促使其做出行为改变,鼓励徐某参加社区青少年成长互助小组,结交更多积极向上的朋友,培养健康的兴趣爱好。
  (5)协助徐某制定行动计划
  根据徐某的兴趣,帮助其制定循序渐进的计划,改善其不负责任的行为和飞扬跋扈的性格。
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